原帖由 果然翁。﹏。 於 24/8/2008 09:29 PM 發表
這裡是香港,有錢有力量
原帖由 mk311111 於 25/8/2008 12:13 AM 發表
我是名校生 XD
事實上，由於有直屬小學，我校其實有極多弱的庸碌生。
我是Top 10的(非從直屬小學升)，我不見得學校有很大功勞
原帖由 NDS之子 於 24/8/2008 09:25 PM 發表
最近,我地學校有位課外活動經常拿獎的學生被某名校(買)走了
令我開始思索,名校為什麼會較一般學校優勝?為什麼會這麼吸引?
為何這麼多年來,名校的成績不降,一般學校的名氣又升不了?
不少名校無論在學業或是課外活 ...
原帖由 dolphin_ice 於 25/8/2008 06:37 PM 發表
不一定
有些名校是因為收了好學生所以單是學生好而已
很多名校的老師不一定教書教得好
但是, 讀名校的好處是,
既然周圍都是強者, 引發到學生上進的心態
加上, 大多名校的校規也較為嚴
原帖由 dolphin_ice 於 25/8/2008 06:37 PM 發表
不一定
有些名校是因為收了好學生所以單是學生好而已
很多名校的老師不一定教書教得好
但是, 讀名校的好處是,
既然周圍都是強者, 引發到學生上進的心態
加上, 大多名校的校規也較為嚴
原帖由 dolphin_ice 於 25/8/2008 06:37 PM 發表
不一定
有些名校是因為收了好學生所以單是學生好而已
很多名校的老師不一定教書教得好
但是, 讀名校的好處是,
既然周圍都是強者, 引發到學生上進的心態
加上, 大多名校的校規也較為嚴
原帖由 NDS之子 於 25/8/2008 11:48 PM 發表
至於校規方面,
我認為每間學校的校規其實差不多,
只看學生遵不遵守罷了,一些較差的band3學校,
當大部份學生也不遵守時
剩下的學生也會(跟大隊)
令校規形同虛設,但如果是band1學校,
需說也有比例不高的壞學生存在
但是當大部份學生也遵守時
剩下這些搞事份子便較容易制伏了...
原帖由 NDS之子 於 25/8/2008 11:48 PM 發表
嗯,就是因為強者集中在名校
導致名校的成績長期高企
而一般學校的成績又無法長時間/整體上升
至於校規方面,
我認為每間學校的校規其實差不多,
只看學生遵不遵守罷了,一些較差的band3學校,
當大部份學生也不 ...
原帖由 NDS之子 於 24/8/2008 09:25 PM 發表
至於課外活動方面,為何像喇沙,男拔等等的名校
每年也能夠取得其他學校無法媲美的佳績呢?
幾年前,我校某師兄曾說過名校很擅長(買入)課外活動表現突出的學生
我終於明白,原來是因為最top的學生全被名校們獨攬
導致出現了(名校永遠最強 其他學校永遠無法翻身)的情況
想到這裡,不禁覺得世事真的很殘酷...
試問如果名校真有能夠令學生成績突飛猛進的能力
又何需在收生時作出嚴格的挑選?
但是, 讀名校的好處是,
既然周圍都是強者, 引發到學生上進的心態
原帖由 NDS之子 於 25/8/2008 01:14 AM 發表
兩年後的教區
取勝機會又打左折扣
因為這個沒犯法
學生是自願轉校且有權利轉校...
嗯
你的學校已經是比較好的了
有些學校為了令自己的學校成績更優秀
甚至不再跟原本的直屬小學合作
轉而跟厲害的小學搞 ...
原帖由 Requiem 於 26/8/2008 07:28 PM 發表
如果覺得把優秀的學生集中教育叫作殘酷，那麼香港的banding制度本身就很殘酷啊。
對我來說，沒有所謂無法翻身，只是各有其分而已。
...
原帖由 RX78-2 於 26/8/2008 11:50 PM 發表
傳言有傳過...
不過是真是假不知道...
不過男拔就真的好嚴重...
對
在香港把學校根據banding來分學校開始...
應該已經會預料到會造成這個局面...
與其說是名校造成現今的局勢...
倒不如說在開始時政府把 ...
原帖由 dolphin_ice 於 29/8/2008 01:10 PM 發表
如果把所有學生都放在一起上課
蠢的會否跟不上, 或者拉慢進度?
資優的又會否覺得老師教的東西不夠多? 上課變得很悶?
在外國, 後者可以用跳級制解決
但我真的不明白, 為何香港不設跳級制
教育署對沈詩昆作出 ...
原帖由 dolphin_ice 於 29/8/2008 01:10 PM 發表
如果把所有學生都放在一起上課
蠢的會否跟不上, 或者拉慢進度?
資優的又會否覺得老師教的東西不夠多? 上課變得很悶?
在外國, 後者可以用跳級制解決
但我真的不明白, 為何香港不設跳級制
教育署對沈詩昆作出 ...
原帖由 Requiem 於 30/8/2008 12:15 PM 發表
[無聊]前者香港(世界各地?)有留級制解決。[/無聊]
那個嘛banding制度沒大問題嘛，問題都在突出的資優生和隱匿的資優生，還有學障、少數族裔的那些。
關於跳級制度，重點是要有有足夠能力的人去分辨資優生， ...
原帖由 dolphin_ice 於 30/8/2008 06:32 PM 發表
Requiem 君, (第一次向你回覆呢, my pleasure)
其實我擔心的, 的確是如你所說的人們
雖然目前香港有給智障人仕的特殊學校
但資優生卻倒是沒聽過
感覺香港的教育在埋沒天才
我認同, 學校是學習和人相處的地方, 天才也要學習和人相處
但是, 如果程度差得太遠, 資優生很可能根本不明白為何別人不明白/了解他
說起人際關係, 我個人覺得香港根本沒有什麼好的輔導.
有些人就是怎麼學也學不會如何和人相處
見了社工, 只不過是說 "沒發現什麼問題."
最後, 這些人, 不管是否資優, 還不是一樣地變成被其他同學們欺凌的對象嗎?
老師只知道欣賞坐定定, 做齊功課的學生
得閒又看看什麼寫字寫得"靚唔靚"等東西
問些syllabus外的東西, 又說 "Don't ask silly questions!"
指出老師的錯誤, 得到的答案卻是 "冇來尊重!"
說一些syllabus外的東西, 又有 "洗乜你講?"
蠢一些的學生, 就算寫字寫得很整齊,
數學老師們卻又不喜歡
"乜咁都唔明ga? 究竟有冇聽書0者!?"
"做乜咁簡單都做錯呀!?" (我指classwork)
"咁慢ga!? 慢世'mor'王呀?"
沒有加以解釋或幫助學生, 卻在破口大罵
"你人際關係唔好, 緊係你做錯d咩ga la! 緊係你平時鬼死咁黑人憎啦!"
說真的, 名校成績好, 和老師好不好, 我個人認為是 no correlation.
根本既沒有幫助較蠢的學生, 也沒有使資優學生發揮的能力.
原本如rx君所說,
香港這樣的制度是有它的用意
但老師們都沒跟著做
就像買架法拉利到錦繡花園裡用來駕駛一樣, 用不著呀.
蠢一些的學生, 就算寫字寫得很整齊,
數學老師們卻又不喜歡
"乜咁都唔明ga? 究竟有冇聽書0者!?"
"做乜咁簡單都做錯呀!?" (我指classwork)
"咁慢ga!? 慢世'mor'王呀?"
沒有加以解釋或幫助學生, 卻在破口大罵
原帖由 Requiem 於 26/8/2008 07:28 PM 發表
與其說是買入，倒不如說是自願投誠。
如果覺得把優秀的學生集中教育叫作殘酷，那麼香港的banding制度本身就很殘酷啊。
對我來說，沒有所謂無法翻身，只是各有其分而已。
那啥這是個循環啊A_A
收 ...
原帖由 secret 於 29/8/2008 01:50 PM 發表
樓主想必不是名校生吧
以我的舊校為例，除了設插班生制度外幾乎不收外校生
(有附屬小學)
所以不是每一家學校都會收買學生的
(我的舊校也算是名校吧......)
原帖由 NDS之子 於 31/8/2008 12:27 AM 發表
所以才說最好的學生永遠被名校獨霸...
也許吧,不過他們似乎更渴望勝利
特別是已參與了數次的人...
這似乎是依靠特殊渠道進入
諸如認識該校某老師/校長..
或又是課外成績突出等等...
這個你為何會這麼肯 ...
原帖由 果然翁。﹏。 於 30/8/2008 10:14 PM 發表
你既講法冇錯
但係
就算俾你係資優
俾你係天才
讀完書
出黎可以做d乜
有冇一d既工作係專門俾資優生做先
就算佢係資優
佢都係人
佢都只係做普通人要做既野
請問
做乜野要放咁多資源落去一班遲早都係做同 ...
原帖由 RX78-2 於 30/8/2008 10:58 PM 發表
沒有制度...
這個社會的人就不能再統一做事...
皆因學的東西、程度也不同...
要知道對方是否能幫助自己...
最基本的是要擁有在自己常理認知範圍內的知識...
制度...
是必要的...
為了這個社會的發展和能繼續運 ...
原帖由 pichu 於 31/8/2008 04:06 PM 發表
當制度由政府服務到變回服務政府
我懷疑這種制度是否有必然性了
我相信世界上不可能所有存在教育制度的國家地區
都會利用制度服務政府
尤其係服務果堆坐係秘書處辦公室既行政人員
例如增長教育時間來減緩失 ...
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