原帖由 ┼+谷川志清..|| 於 21/11/2007 08:52 PM 發表
之前UT,咁就有條題目叫 談談善用閑餘,無分體裁,可用白話文或文言文。咁我寫完 呀sir又話唔可以寫人物傳記 之後又話睇唔明我篇文言文= ="
一城，有年少者，長閑無為，惟通玩樂，殘他者為趣。其母焦憂，子廿餘，不曉琴棋書畫，不學無
術。屢險獄，幸父以財污吏，得保全身。一侶聞之，登門求見，曰：「小有妙計，助子歸途。」母
允，乃入見，問：「何不學？」子曰：「家有萬貫家財，毋學。」侶眉微皺，曰：「時多可為不勝
數。」對曰：「時少可學不勝數。」侶斥：「閑餘無義為，獨苦人！」子冷笑，問：「何為屬義
哉？」侶曰：「堂上髮白，憂女。完其願，可矣。」子嗔，曰：「以有限求無限，豈不危乎？」侶
道：「學其所趣，棄其所厭，可矣。」子明其道，拜曰：「謝大師！」侶揖扶子起，曰：「待成之
日方謝。」侶離該地，及聞該子溫文雅僑，成其父母之願，承萬貫家財。悅道：「閑多則作利人利
己之事，只怕虛度光陰且作虧心事！」此侶法號一心，後世人皆頌之。
原帖由 ┼+谷川志清..|| 於 21/11/2007 08:52 PM 發表
之前UT,咁就有條題目叫 談談善用閑餘,無分體裁,可用白話文或文言文。咁我寫完 呀sir又話唔可以寫人物傳記 之後又話睇唔明我篇文言文= ="
原帖由 魔術師Chikorita 於 23/11/2007 09:36 PM 發表
於晚年只擔憂子女未來，代表把平生憂患解決。
以上非正解。
對清大所述的老師略感無奈。老師之間的分歧也是平常事，但針對人物傳記這文體又有何因由﹖
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